为了帮助、引导青年学生进一步深入学习、宣传和实践“八荣八耻”重要思想，响应国家和学校号召，让广大同学更好地深入农村中学，了解留守儿童，服务农村教育，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“八荣八耻”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干。2006年7月2日，在团委和系党政的指导下，系科开展了以“关注留守儿童，践行荣辱观，服务新农村”为主题内容的暑期“三下乡”社会实践系列活动。经过精心准备、周密部署，教育系大学生暑期“三下乡”社会实践服务团于6月底7月初正式成立。本次社会实践活动紧密围绕“关注留守儿童，践行荣辱观，服务新农村”主题，开展了一系列活动，取得了丰硕的成果和良好的社会反响。

    一、活动主旨及统筹

      我系大学生暑期“三下乡”社会实践服务团于7月初正式成立。本次社会实践活动紧密围绕“关注留守儿童，践行荣辱观，服务新农村”主题，紧紧围绕高素质应用型人才培养目标，本着与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，与服务社会相结合的原则，深化素质教育、人文教育和爱心教育，培养学生综合竞争力，深入宣传实践“三个代表”重要思想和科学发展观，宣传实践社会主义荣辱观，服务新农村建设。

    二、活动特点

   1、主题丰富，形式多样

    本次实践活动紧紧围绕“关注留守儿童，践行荣辱观”这一主题，结合我系实际，开展“留守儿童，义务支教”实践服务，帮助留守儿童学习荣辱观、向留守儿童捐赠学习用品、开展暑期安全教育、心理咨询，情感呵护、素质教育夏令营等活动。主题丰富，形式多样：发放宣传单元，展示社会主义荣辱观教育漫画，一对一宣传讲解，召开交流会，针对服务对象设计各种问卷调查，并详细分析反馈。

    2、内容丰富，生动深刻

   活动一：关注留守儿童，奉献人间真爱                            

    7 月2日上午7：30，淮阴师范学院教育系"关注留守儿童，践行荣辱观"社会实践小分队顺利抵达洪泽县共和镇。据调查，共和镇的生活水平不高，为了生活，65%的年轻父母以及中年人都背井离乡，纷纷走出闭塞的乡镇远赴外地打工，他们是为了生计而奔走，留下的却是无知的孩子。这些孩子过着紧衣缩食的生活同时在感情上也缺少家人的关爱。缺少交流、缺少关爱，这些孩子的人生之路难道又要重蹈他们的父辈吗？

   上午9：30，我系社会实践小分队在共和镇中学举行了捐赠仪式。我系领导及社会实践小分队的所有成员为他们带来了书包、文具用品、笔记本、课外书等物品，并在捐赠仪式上亲手发送到每一位留守儿童的手里。一声轻轻地问候给孩子们带来了一种求学的渴望，当他们手捧着这些赠品时感动不已。

    活动二：暑期学生安全教育

      上午10点左右，小分队同学就“暑期学生安全问题”与当地的留守儿童及他们的家长进行了面对面的交流。近日来，淮安地区大量降水，河水涨潮，这就给喜欢下河游泳的学生带来了危险，此外就夏天的电器使用、暑假出去游玩的注意事项等小分队同学也进行了较详细的解说。

      在交流过程中，很多家长就暑期学生学习生活提出了一些问题，如“不知道怎样激励他们学习的措施是正确的”、“好好的激励还没有打来得管用”、“暑期看哪些书比较好”、“我们家小孩是个小女孩子，觉得她越来越孤僻，现在回家基本也不跟家里人说句话，来学校问老师也是这种情况，该怎么办？”针对这些问题，小分队同学引导在场的学生谈谈自己的真实想法。有的孩子就说“你越打我就越不学，你能把我怎么样，好好说我不就听了嘛”。活动现场气氛活跃、融洽，受到了家长与学生的一致好评。

活动三：宣传、教育张驰并兼，共同践行荣辱观。

      7月2日下午2：00，我系社会实践小分队，再次来到共和镇中学，在教室里，我们向留守儿童发放了“荣辱观教育”的宣传单元。小分队同学为留守儿童讲述社会主义荣辱教育的具体内涵，通过一件件发生在身边的事例，绘声绘色的向留守儿童讲述了学习荣辱观的重要意义，并启发学生树立正确的荣辱观，学生们受到了深刻的教育。

      志愿者们发挥了本专业特色，针对学生们不能深刻理解社会主义荣辱观，我们自带了展示荣辱观的漫画展板，图画吸引了学生的注意力，孩子们端坐在位置上，似懂非懂地看着漫画，有些男孩子大胆地朗读起漫画上的文字“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻……”，透过他们的眼睛，我们的良苦用心终于有了收获，因为他们明白了。

    活动四：心理咨询、情感呵护

     “大小”是我们的大学生与中学相处在一起，大手牵小手，在一起交流，互动，真心实意地用知识、体验与孩子们交流，我们传达的是一种爱意，把求学的真正意义向他们表达，寄予的是我们的希望。由于这些孩子平日里与父母的相距较远，无法长时间的接触，心里交流不够，而他们的长辈大多因文化知识水平相对较低，有隔代的差距，很容易忽视对孩子们真正心灵上的关爱。

     来此之前，经我系研究讨论后，决定针对留守儿童的情感交流问题，结合我系专业特色，将我系心理学专业成绩优异的学生组成一只心理咨询小分队，与这里与留守儿童进行面对面的心理咨询，情感交流。7月2日下午3：00，我系在共和镇中学举办了一场心理辅导，在活动中，孩子们开始有些羞涩，然而我们的志愿者采取主动与孩子们沟通，友善的表达自己的学习方法和经验，渐渐地，越来越多地孩子围住了我们，有一个女孩主动询问：“为什么我常看不见爸爸妈妈，我很想他们，我常在夜里睡不着觉……”，志愿者用幽默地方式疏通了她的心理，从懵懂到明白，开心地微笑了。看着他们的笑容，我们终于放下悬着的了心，因为他们心理健康与否对他们将来的人生之路有着决定性的作用。

      通过了解留守儿童，与他们零距离接触。以亲身体验来锻炼自己，以实际行动来服务社会，以自己的一份爱心来奉献社会，并为农村的教育发展提出了独特的建议，受到当地有关部门的赞赏。

活动五：素质教育夏令营

      7月2日下午3：00，教育系小教专业的学生开展了数学、语文、英语、书法、普通话、绘画、音乐、舞蹈、篮球等方面的培训，课程集知识性、趣味性、思维性于一体，旨在培养小学生独立思考能力和动手表达能力。在趣味性教学活动的过程中，我们还寓教于乐。数学课上的动脑筋摆火柴，英语课上的动物游戏，语文课上的异想天开，美术课上的大展身手，无不给小学生们留下了深刻的印象。  

     开设此次素质教育夏令营，是我们把所学的知识运用于实践的有效途径，更是我们大学生发挥自身特长的一种良好形式。共和镇中学的老师们对我们的活动给予了高度的评价。

3、组织严密，特点鲜明  

     事业化规划：暑期“三下乡”活动是当代大学生重要的社会实践途径和机会，是他们成长成才的有效方式。在广泛深入基层与人民群众打成一片的过程中了解民生民情，从而增长了见识、增加了人生阅历。同时，在大学生就业形式严峻和基层急需人才的背景下，国家鼓励大学生毕业后到基层就业。这样，“三下乡”暑期社会实践活动是将这二者有机结合的大好时机。教育系通过团学组织、班主任会议等途径传达并严格要求“三下乡”作为人生事业规划中的一个重要内容，鼓励学生在暑期深入基层，奉献自己的青春智慧。

    组织化推进：要确保本次“三下乡”活动取得实效，就必须有严密的规划性和严格的组织性。一方面，我们成立了“三下乡”活动领导小组，将活动分为团队活动和个人分散活动。每个团队都有一名队长，实行队长负责制。在地方实践的团队根据活动方案统一配给旗帜、文化衫以及相关的活动用品。另一方面，我们对实践人员“约法三章”，要求每位同学在实践期间注意形象，严格要求自己，发扬艰苦朴素的作风和吃苦耐劳的精神，与群众打成一片。此外，成员们可随时与学院的老师联系，及时汇报实践情况，也可以通过党团组织解决遇到的困难。

     社会化运作：暑期“三下乡”社会实践活动的开展需要相当数量的资金。在活动经费紧缺的情况下，如何将活动顺利开展成为必须解决的难题。向社会募捐成为了教育系解决社会实践活动经费的有效途径。此外，我们还在摸索其他的有效合作途径，例如调动可以调动的社会关系、寻求与商界的双方合作，和其他社会部门共建实习基地等。

      项目化支持：一方面，教育系的一个校级重点团队得到淮阴师范学院的重点技术、资金等支持，为活动取得成果奠定物质保障。另一方面，教育系对学院内部的重点小分队也是采取项目化重点支持的原则。我们对重点小分队进行培训、提供顾问以及资金支持，从而达到有针对性、有重点地活动。特色化提升：主题突出、形式新颖，确保了“三下乡”活动的质量在特色中得到提升。扶贫帮困是当前农村的突出现象，建立素质教育夏令营，形式独特；学习“八荣八耻”也紧扣社会主题，这些都成为本次活动的特色和亮点；“心理咨询，情感呵护”活动既为孩子们提供了一次情感疏通的机会，也成为我们大学生一次可贵的实践经验。

三、活动成果

    1、经验总结

     我系三下乡社会实践团从前期的策划安排到中期的实施实践再到后期的材料收集与汇总，准备细致，安排合理，成效显著。现作如下经验总结：

     高度重视，加强领导：本次活动在学院发出《2006年暑期“三下乡”社会实践活动的通知》后便被教育系的党团领导立刻提上了日程，从主题安排、活动选择到方案制定等等，事无巨细；党政领导也立即成立了本次活动的领导小组，分工分组，任务明确。主题鲜明，精心安排：“三下乡”活动要求参加实践的同学能够在实践中受教育、长才干、作贡献，同时还要求活动的形式新颖、独创，这就要求组织者精心地进行主题策划。本次活动中，我们精心地确定了6个系列活动，并进行反复研讨。准备充分，事事入微：在活动前将活动所需的材料，包括旗帜、横幅、药品等等，根据活动方案配备的音响等，仔细查审，做到不漏不缺。吃苦耐劳，深入基层：实践团的每一位成员都要有深入基层顶烈日、流汗水的不怕吃苦耐劳的准备和精神。组织培训班加强对团员们的培训，使得他们熟悉活动的程序，对“三下乡”的概念和实质有正确的认识，让他们树立“将青春奉献社会”的理想。树立形象，严格要求：各个实践团所到之处都能和当地的百姓群众心连心、情牵情，良好的形象赢得了群众的赞扬。因此我们预先要求每位成员都要以高标准严格要求自己，维护好淮阴师范学院的良好形象。及时总结，加强宣传：活动成果要及时总结，在总结中发现问题并及时地纠正，设立专门负责活动的宣传报道组。

2、成绩显著，影响深远

       我系的暑期社会实践得到了各级领导的支持，在实践当地，无论是学校、社会、农村，都得到了广泛的关注和积极的配合，媒体也将焦点投向了年轻的大学生实践活动。《新华日报》、《中国教师报》、《中国妇女报》、《淮安日报》、《淮海晚报》以及洪泽电视台、翔宇网等很多报刊网站都有我院小分队的活动报道，活动影响很大。

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　　今年的暑期社会实践已经结束，但社会实践给我院学生带来的巨大影响却远没有结束。他们走出了校园的象牙塔，走进社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础，充分展示了新世纪大学生的风采。

新闻宣传报道情况：

1、《新华日报》  2006年7月3日  A3版动态江苏  图片新闻；

2、《中国教师报》 2006年7月5日    5版  “荣辱故事记心间”；

3、《淮安日报》  2006年8月22日  4版   图片新闻；

4、《淮海晚报》   2006年7月25日    5版图片新闻；