目的：服务澥浦，传递绿色人文，了解基层，增长实践才干。 形式：深入农村，与村民攀谈，进行各种调查活动 ，开展暑期快乐学习班等支教活动。
时间：2008年7月12日--7月25日 
地点：宁波市镇海区澥浦镇
组织者：浙江大学宁波理工学院
参与者：浙江大学宁波理工学院信息分院15名学生
主要活动：
一 调研：改革开放对澥浦镇的重大影响；外来务工人员的生活状况。
概况： 澥浦镇面积32.11平方千米，人口2.15万人。是一个在改革开放下富裕起来的小镇。
（一） 经济收入状况 ：
据调查，作为邻海的乡镇，澥浦镇的农民过去多以打渔为业，收入不高，人民生活普遍偏低，改革开放后，镇上新建了许多私企工厂，大量人口的生活有了着落和富余。现在全镇农工业分布合理，人民安居乐业，正在向更高的目标前进。
（二） 受教育状况   
村民中有70%受过初等教育、10%受到过高等教育。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。很多村民都希望自己的孩子能接受高等教育。

 
（三） 生活状况   
 据调查现在当地村民的衣食住行都同城镇居民差不多，因此大部分家庭每月生活费在1000-2000元左右。 
二 支教活动：农村支教   
人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后，家长观念落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。  经过这一段时间与村民们和孩子们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.
   就拿我们的暑期学习班来说，从开班来不仅得到了当地政府大力支持，许多家长和孩子的热情更是让我们感动，大热的天，来上课的孩子总是能很认真地听，就像在学校一样，对我们也是像对自己的老师一般地尊重。我们对教学也不敢马虎，尽量寓教于乐，让活泼聪明的孩子们能学到点东西，比如通过制作三心墙（孝心，爱心，责任心）让他们写下自己的想法来激发他们的责任意识和引导孩子要常怀一颗感恩的心。当然，最后教学也非常成功，而且我们和这帮孩子也结下了深厚的师生情。
三 宣传服务：宣传环保知识，看望老人，组织文娱活动。
结合刚刚出台的“限塑令”，我们实践团通过大量发放可循环利用的环保袋，在澥浦镇上很好地宣传了环保知识，呼吁群众能养成良好的环保习惯，共建美好和谐澥浦。
澥浦镇群众的生活可以用安居乐业来形容，这一点从当地老人的生活状态中也能得知。在我们前往敬老院，老人活动中心等地看望他们时，老人们个个都显得精神抖擞，热情好客。有的来帮忙做饺子，有的主动表演自己的拿手节目。更多地则是和我们的队员恺恺而谈，总之气氛和谐，一片祥和。
在半个月的实践活动中，我们还组织了三次文娱活动，包括“三心”教育晚会，“以自己的方式迎奥运”大型活动和最后的结束晚会。在当地群众的全力配合下，我们都顺利地完成了几个既定的活动。孩子们无疑是最快乐的，在活动中他们表演了教学中的成果--诗朗诵，恰恰舞，奥运歌曲……虽然略显生涩，但以非常的意义博得了最多的掌声。当然除此之外，还有我们实践队员和社区的老年人也各显才技，表演了精彩的节目。通过这几次的活动，不仅加深了我们和澥浦人民的感情，丰富了他们的精神生活，而且给他们提供了一个展示自己的舞台。

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