的言传身教、潜移默化有重要的引导作用,往往会影响孩子的一生,儿童的许多行为习惯、道德素养都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起,缺乏及时的指点和帮助,一些错误行为和做法不能及时得到纠正,容易养成一些不好的习惯和道德品行。据当地村支书透露,在该地留守儿童违法违纪的比例明显高于非留守儿童.
五是安全问题:另根据网上公安部门有关调查显示,在被拐卖的儿童当中,流动儿童占第一位,留守儿童占第二位.
四、解决留守儿童教育问题的建议
1、家庭方面:加强父母与孩子的沟通,尽可能多和孩子在一起,为孩子营造一个良好的生活环境,不仅是满足孩子物质上的需求,更重要的是培养孩子科学的生活习惯、正确的人生观和价值观;不要单方面看重孩子的学习成绩,更要注重孩子综合能力和素质的培养.
2、学校方面:要进一步加强幼儿园教育管理机制。幼儿园是直接教育管理学龄前留守儿童的实体,教育措施的制定应当包容更多的关爱帮助学龄前留守儿童的内容,在学习和生活上给予更多关怀和呵护.
(1)建立健全留守儿童档案,增强学校和教师对留守儿童的关爱
(2)为与留守儿童沟通提供方便
(3)广泛开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动
五、个人体会
经过本次实践,我深深的体会到农村地区的一些现状,我们应该多深入到农村去,多看看一看那里的实际情况,这样才有助于丰富我们的视野,写一些有意义的实践报告,告诉更多的人,让他们去关心爱护留守儿童,给他们一片微笑的天空。
07级1班 汲传业
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