2008年暑假社会实践报告
今年暑假，我们聊城大学教育科学学院的实十几名同学对聊城市东昌府区王庄村的留守儿童进行了调查研究，了解了相关的具体情况，发现了不少问题，留守儿童问题引发了我们深深的思考，很有实际意义。　　

   随着社会经济的发展，城乡差距不断扩大，城市优越的条件吸引大批农民进城务工，由于居住、工作、学习等各方面条件的限制，双双进城务工的农民不得不把孩子留在农村让他人帮助监护，于是留守儿童问题随之出现，留守儿童问题在中国农村已成为一个普遍且值得关注的问题。　　

   在王家庄，我们通过问卷、交谈等方法对留守儿童进行了直接调查，还通过其亲人、朋友、邻居等对留守儿童进行了间接调查。调查中我们获得了很多有关的具体信息，感受很多。     　　

   父母外出打工不在身边，对留守儿童的学习、生活，精神等方面产生了重要影响，与他们日后的发展有密切关系。这些留守儿童大体上可分为两种类型。一种是自立能力特别强，远离父母对其影响很小，各方面的发展情况与其他普通儿童并没有什么不同，有些留守儿童在这种环境下养成了许多好的习惯，提高了独立生存发展的能力。生活上不仅能很好的照顾自己，而且也学会了承担父母的一部分任务—照顾长辈。在我们调查的留守儿童中，有很多会做饭，而且还经常帮忙做家务，临时监护人对他们都很满意，觉得看管起来很省心，他们的关系也处得很融洽。大部分留守儿童的临时监护人都是他们的祖父母，由于农村祖父母的文化程度一般都比较低或者根本就没有文化，所以在学习上对留守儿童的帮助很小一些留守儿童养成了认真独立思考，同学老师寻求帮助的习惯。据了解，很多这样的留守儿童喜欢在学校完成作业再回家，或放学后去找同伴一起做作业。其实这种学习习惯特别好，毕竟同学之间年龄相仿，思维方式比较一致，共同语言比较多，沟通起来比较容易，而与父母或其他长辈之间有代沟，探讨其问题来沟通有困难，从这点来讲，父母不在身边对这种类型的留守儿童也不是一件坏事。在人际交往方面，远离父母精神孤独是难免的，所以他们不愿一直呆在家里，而是喜欢出去跟其他小朋友玩，有什么心事向小同伴吐露，较多的朋友和良好的友谊会给他们带来很多快乐，在某种程度上有利于减少它们精神上的孤独。　　

   对另一种类型的留守儿童来说，留守带给他们更多的是消极影响和严重的后果。首先，这种类型的儿童自立能力比较差，对父母的依赖性较强，所以已离开父母就不会照顾自己，生活上处处有困难，而且对腿脚不灵便的祖父母来说不可能总是照顾很周，所以他们的生长发育会受到影响，人体状况差就很正常。有些留守儿童本身性格内向封闭，不愿与别人交往，朋友少，有事情闷在心里不愿向别人土路，遇挫这不会处理，时常想到父母，盼望父母回到身边提供帮助。因为对父母过分依赖，习惯了在父母的疼爱，所以经常感觉别人不够关心自己，甚至猜疑别人的关心，加重了不信任感。他们也时常担心父母的安危，顾虑重重，精神压力大，容易出现精神问题。学习也是如此，学习中遇到困难，不肯或羞于向别人请教，由于精神压力大，所以上课精力不济中，对学习逐渐失去兴趣，久而久之，导致学习成绩不优。有些儿童很听话，但有些不好看管，需要父母在身边严厉的监护，一旦脱离父母的看管，就会“放肆”起来，逐渐堕落，吸烟、喝酒、打架、斗殴……最终会树立“坏孩子”形象，甚至走向违法犯罪的道路。　　

对儿童留守问题要辩证看待其影响，有利也有弊。有些儿童在留守中变得更强，健康茁壮成长；有的则变更弱，不健康畸形成长。虽然影响留守儿童成长的因素有自身原因,但外部条件也起着至关重要的作用。儿童时期是人一生中最重要的一个时期，也是一个打基础的时期，这时期打下的基础对日后的发展尤为重要。这也是特别需要父母监护的时期，少了父母的会监护，儿童的发展将会受到影响，甚至会造成严重的后果，父母作为第一监护人的角色非常重要。但由于某些原因，儿童不得不离开父母的监护，为了减少留守给儿童带来的不利影响，我们应进一步加强对留守儿童的关注，根据具体情况采取适当的措施，解决各种存在的问题，促进留守儿童的健康成长，培养更高素质的祖国未来的建设力量，为社会和谐发展贡献力量。　　

  教科院   07级3班　       刘冲冲