我的大学假期之实战数学老师

   日期:2021-04-02     作者:冼海玲     浏览:2900     评论:0    
核心提示:师者,所以传道受业解惑也。一旦选择了风雨兼程,留给人们的便只剩下背影。小时候老师的传道授业的形象深深地印在我的脑海里,所以今年暑假我选择到机构去教学,实现自己的数学老师理想。

岭南师范学院2月16日讯(通讯员:冼海玲)师者,所以传道受业解惑也。一旦选择了风雨兼程,留给人们的便只剩下背影。小时候老师的传道授业的形象深深地印在我的脑海里,所以今年暑假我选择到机构去教学,实现自己的数学老师理想。

面对一帮年龄10岁左右的小孩子,我们之间的沟通依然存在不小的障碍,我所面面相授的大多数是千禧年后诞生的新一代人,残留着属于90后的叛逆,拥有的是不可侵犯的傲气,关注的是网络上形形色色的游戏角色与时代最新最潮的咨询,被上一代父辈母辈所宠爱着,多以个人为中心,他们涉世未深,他们贪图玩乐,需要更多的疼爱与鼓舞,渴望得到和其他人一样平等的重视,毫无疑问,贪玩是他们的天性,但却是经不起责罚与忽视。而我正是这些孩子们之间的协调者与帮助者。其实,我很明白自己的任务,我有责任管理好这些孩子,在有限的上课时间将既定的知识教给他们,而小孩子又不像更高一级的中学生、大学生一样有自觉的学习意识,他们需要在老师的监督下来完成自己的作业。

而面对这种种的困难,幸好有机构和别的机构不太一样的严格,他很好地运用了奖惩制度。通过制定一系列的规则来获取或减去最终的综合素质分。而这个素质分的高低不仅会影响到学生最终可不可以获得奖品而且还会与最终家长得到的成绩单联系在一起。而教学的其它方面基本和在学校里一样,有的甚至比学校的还严。机构能实现严的特点就在于其很好地运用了时间观念,学生的每天早上只能在8:15-8:30分到达,不然就扣分。当然,在这里对老师的要求更为严格,每位老师教两个班级,其中一个班级不仅是担任科任老师还是班主任。基本上每天都是上下午都在上课,晚上在改作业和备课。每天的工作量都特别大,特别累。

在备课的过程中,我不仅可以发现自己知识的遗漏点,然后马上填补完整,而且可以去思考更好的,让学生更容易接受的教学方式以及教学设计。以前在学校总有老师给我们分享,现在全都自己总结时才觉得那些总结的话多么的有道理,即使每一个字都是经过自己深思熟虑后写上的。这也让我突然懂得了以前老师的那份恨铁不成钢。自己辛苦劳动了一晚上才总结出的两句话,教完给学生后他们有的甚至连抄都不抄一下,直接过一边脑袋就好。几天后测验,就只能一直在想着那句话是啥,要是我想到就会用了……哎,很是无奈。

小孩善良的时候,你会觉得他是最可爱的天使;但小孩子顽皮起来的时候,你又会觉得他是最可怕的恶魔。

我所教的这帮小孩子其实都是一群很可爱的小家伙,虽然他们有的嗓门很大,提问时还没等举手就迫不及待地大声发言了,十分踊跃积极,表现欲很旺盛,但是一旦你把他们的注意力集中过来,他们不讲话的时候,他们就会神情疲倦地趴在桌子上或者打着让人萎靡的呵欠,这个时候我便组织一些数学小游戏,以此调动大家的积极性,寓教于乐,又或者在一天的课程行将结束的时候,给大家讲讲数学界的故事,以此带给学生们新鲜感,多方式多手段地展示自己的教学技巧。当我们进行了一次表演过后,我看到大家的神情突然清爽起来,兴致勃勃,然后望望谢老师,满意地会心一笑。

很多时候,我都在讲课的过程中突然意识到肢体语言和工作方法以及板书质量的重要性。一名老师在讲台上声情并茂地表现,是能够驱散学生的睡意和保证上课质量的,小游戏的组织策划都需要老师进行指导与讲解,倘若讲解中都不能使学生感兴趣,那么游戏的积极性也会下降。另外,板书的时候一定要清晰明了,之前我没练习过板书,因此,这方面的功夫还不到家,具体的板式也不太清楚,字体也不好看,今后如果要在教师行业有所作为,也是一定要尽量好好努力提高的。最后是语言,教师应该给学生和蔼亲切、庄重却不失幽默的感觉,教学用语严格地来讲也就是一门艺术,把握好说话的分寸,一字一句包含鼓励与赞赏,充满真情实感是很有必要的,这方面我还得查阅足够多的资料,积累素材。

放学的时候,有时候会有家长过来接孩子的,他们脸上大多数都充盈着祥和的笑容,我们几个老师会很客气地交谈上几句,听听家长的意见,说说自己的看法,在一片惬意舒适的对话中,结束今天的工作。世界前一秒被扔下了一颗炸弹,然后轰然一声所有建筑物应声到地,最后是可怕的宁静,天下一片太平,这种感觉很奇妙,特别是下课的时候,刚刚还在顽皮哭闹的小家伙机灵地对我挥挥手说:老师再见!的时候,心中的疲惫一扫而光。

要育人,先育己,人民教师应当承担起为人师表的责任,切切实实地充实自我,踏踏实实地提升自我,扎扎实实地完善自我。世界那么大,我应当多去看看,切身领略祖国大好河山,开阔眼界,广为涉猎更多领域,不做井底之蛙。数学魅力这么大,我应该扎实掌握数学基本知识,踏实钻研数学学识,充实自我的知识储备,更为深入地理解数学的魅力。在当下乃至未来的生活中,始终坚持兢兢业业教学,认认真真育人!教学之路任重道远,希望自己能在不断的实践中找到自己的方向,始终坚守初心,不敷衍不放弃不退缩!

岭南师范学院 责任编辑:冼海玲

 
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