让这阳光,挥洒在我们每一个人身上

   日期:2021-08-02     来源:苏州大学     作者:吴正维     浏览:279     评论:0    
核心提示:【苏州大学王健法学院8月2日讯】(通讯员:吴正维)两周的时光,转眼便匆匆流逝。苏州大学王健法学院青桐计划实践团的支教活动,也将接近尾声。出发前我们曾设想,要在这短短两周的时间里,给孩子们带来尽可能多的

  【苏州大学王健法学院8月2日讯】(通讯员:吴正维)两周的时光,转眼便匆匆流逝。苏州大学王健法学院青桐计划实践团的支教活动,也将接近尾声。出发前我们曾设想,要在这短短两周的时间里,给孩子们带来尽可能多的东西。如今我们发现,简简单单的“支教”二字,意味着我们与孩子们双向的奔赴——不仅我们给孩子们带来了知识、文化与陪伴,孩子们也给我们带来了坚定、勇气与温暖。并且,也正是这双向的奔赴,才使得支教变得更加有意义与价值。

(图注1。图为团队成员正在给孩子上课。通讯员罗怡然摄。)

我们曾苦苦思索,孩子们究竟需要什么?我们究竟能给他们带来什么?我们曾认真地规划课程以及准备教案。可是,当我们真的坐在孩子们面前时,我们才发现:枯燥的文化知识对于他们而言,是乏味无趣的。看着一个个昏昏沉沉的小脑袋,我们意识到授课方式出现了问题,并对其进行了调整。此后,生动有趣的案例,旁征博引的讲解,频频出现在我们的课堂里。这样的授课方式,让书本上的知识仿佛活了起来,也让孩子们的思维不再局限于课本之中。与此同时,我们常常拉着他们的手,倾听他们的倾诉,以给予他们更多的陪伴;我们还在生活的多个方面严格要求自己,以成为他们的表率与榜样。我们可以深切体会到:孩子们对身边的细节的把握是十分细腻的,对身边事物的模仿能力也是相当强的。当我们主动改善教学方式,他们学习的主动性与积极性就明显提高;当我们认真倾听他们的话语,主动打扫教室,并且避免在他们面前随意使用手机时,他们也会学着我们的样子,表现得更加积极、更加耐心。可见,一昧的说教对于这些孩子们的暑期而言或许意义不大;生动而有意义的指导可能才是他们暑期教育的最优解。我们希望带给他们的,是学习方法的优化,是个人习惯的引导,是人生道路的指引。这样的帮助对孩子们健全人格的培养是不可或缺的。

(图注2。图为团队成员正在和孩子们讲解游戏规则。通讯员罗怡然摄。)

但是,在支教的过程中,孩子们的言行也不知不觉地影响了我们。和孩子们在一起的两周时间,就像一面镜子,映出了我们孩童时的生活。看着他们活蹦乱跳、天真烂漫的样子,我们仿佛也看见了当年的自己。在小时候,我们也曾像他们一样顽皮,也像他们一样喜欢在草坪上蹦蹦跳跳、在沙堆中花上两个小时来寻找自己的快乐。现在的我们,或许已经慢慢淡忘了孩童时期的记忆;就算是脑海里仅存的零星记忆碎片,也难以让我们找到彼时的欢喜与珍惜。是他们,让我们发掘了记忆中那若隐若现的美好与温暖,也让我们重新审视如今的自己——我们是否还有着那样纯粹的情感了?作为成年人,我们需要面对的事情日益复杂繁琐。当所谓“成熟”的办法未能帮助我们解决问题时,我们不妨求助于孩童时最纯粹的道理——用心中的善恶是非观,做出干脆果断的判断。这坚定而富有勇气的方法,是这群孩子们用未泯的童真与真诚,为我们的生活难题给出的答案。

(图注3。图为团队成员和孩子们在做益智游戏。通讯员刘姝妤摄。)

如果将支教比作将阳光挥洒在孩子们身上,那我们可以看到,无论是施教者还是受教者,都会沐浴在支教的阳光下。“汇聚阳光,青幼同行”,不仅是青桐计划支教团队的口号,也是支教事业良性发展的一个重要体现——我们和孩子们都能够在支教中,收获快乐,得到成长。

(图注4。图为团队成员们的合影。通讯员刘姝妤摄。)

苏州大学王健法学院 青桐计划实践团队 责任编辑:吴正维


 
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