安徽师大三下乡:躬行三尺讲台知识,助力乡村教育振兴

   日期:2021-09-08     来源:安徽师范大学     作者:李琳     浏览:58     评论:0    
核心提示:【安徽师范大学9月8日讯】(通讯员:李琳)来到稼祥中学已经一个星期了,和学生们在一起真的很快乐,学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子

【安徽师范大学9月8日讯】(通讯员:李琳)来到稼祥中学已经一个星期了,和学生们在一起真的很快乐,学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教一个星期以来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;我认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了县城中学老师的酸甜苦辣。

真诚相待,亦师亦友

县城中学的学生们土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑,发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。

尤其是对生活在小县城的学生们来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,与学生们沟通交流成为我在支教的乐趣之一。用真心换真诚,浓浓支教情,切切与孩子们的不断沟通,他们也渐渐打开心扉。看到孩子们灿烂的笑容,一天的身心疲惫也就消散了。

课堂缤纷,坚守信念

七天的支教生活里,队员为孩子们呈现了各式各样的课程。不仅有标配的音乐美术手工,还有精心准备的交通安全常识课、扎染手工课、红色电影讲解课程、历史课……

“送你一朵小红花,为你采撷这世间的繁华,我碰巧遇见你……”每日的活力都由团队改编的《送你一朵小红花》歌曲唤醒,稚嫩的童声,不太标准的发音,却有着满满的激情。正值中国共产党建党100周年,美术课上,老师带着孩子们写下并画出自己对中国共产党的祝福,孩子们的想象往往比我们更加丰富,更加纯粹。手工课上,老师带着孩子们用简单的卡纸做中国龙、粽子、千纸鹤……,孩子们却能发挥创造力,用彩笔涂上颜色,。慢慢的,他们更加信任我们,更加依赖我们,真正把我们当作是朋友。

支教活动带去的东西就像一扇窗,一扇推开就能看到美妙世界的窗,用外界的美好激起他们奋斗的动力。虽然我们并非专业的教师,但是我们更需要调整心态,认真细致的备课,让课堂更加丰满、互动性更强。身为支教队的成员,我们从来都只有想办法解决问题这一选择,这既是担当,也是信念。

山水一程,三生有幸

和学生积极交往的一个方面是与生同乐,参加他们的集体活动,比如交谈会和讨论会,学生很喜欢老师用这种方式与他们交流,认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话,除了教学处,就这点令我印象非常深刻,与学生融合这一点,我想至少有一个比较良好的局面,这对于我将来的教学工作,将是一个比较好的因素。支教已经进行了一半了,虽然是“支教”,但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时,由于各种原因,通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题,希望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木,百年树人,教师是在教育人,这是很不容易的事。一个星期的支教让我明白了很多对道理,感谢实习给了我如此多的心得。

这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值……


安徽师范大学文学院赴泾县”书香沁·支教情“社会实践团队   责任编辑:查嘉懿

 
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