“萌芽”之返家乡助力孩子成长知识宣讲团心得日记

——不忘初心,从“新”出发

   日期:2021-09-22     浏览:262     评论:0    
核心提示:【山东大学外国语学院9月20日讯】(通讯员:孙夏婷) 在2020年暑期社会实践活动中,外国语学院“萌芽”之返家乡助力孩子健康成长知识宣讲团的成员们回到自己的家乡,团队成员们利用自己的专业知识,为孩子们开展了一

       【山东大学外国语学院9月20日讯】(通讯员:孙夏婷)

       在2020年暑期社会实践活动中,外国语学院“萌芽”之返家乡助力孩子健康成长知识宣讲团的成员们回到自己的家乡,团队成员们利用自己的专业知识,为孩子们开展了一场法律政策宣讲和法律素养培养的讲座,引导孩子们从学校就要学做一个知法、守法、懂法、用法的公民。讲座受到孩子们和家乡人们的大力支持与欢迎。在2021年暑假,团队成员不忘初心,继往开来,从“心”、从“新”出发,依据德智体美劳教育准则的引领,在文化素养、法律素养、自信力赋能、实践手动能力、艺术特长,以及生活方面给家乡的孩子们开展了一系列丰富多彩的活动,为孩子们的童年、青少年增添了彩色的一笔。

        首先,我想介绍一下给我们团队提供了大力支持与帮助的刘芳老师。刘老师是农民的女儿,八零后的她深知农村地区孩子的教育是多么来之不易。当她毕业于福建师范大学后原本可以留在市里参加教学工作时,却义无反顾地选择回到自己的家乡青岛市平度市崔家集镇,在这里为孩子教授自己的专业课知识以及书法国画等艺术特长知识,她还自己设立了演讲课、朗诵课等兴趣课堂,努力培养孩子们的自信力。她受到当地小至幼儿园,大到初中孩子和家长的信任、喜欢和尊敬。我自认为自己是一个很有情怀的人,当看到电视新闻上播报的扎根山村的人民教师的事迹时常常感动到不能自已,也经常在心里萌发出”未来一定要自己的家乡做些什么”的想法。但当真正了解到在自己的家乡有这样一位榜样的时候,内心还是久久无法平静。就这样,我的想法从“萌芽”成长到了现在的开花结果。这一切,都要感谢刘老师对我的支持。

        我们都知道教师这个角色对于农村地区的重要性,也都知道教师对于农村孩子的意义是什么。但是要想深入了解,我们还要从乡镇农村地区的教育背景和教育资源说起。

农村地区学校公用经费不足,长足发展受到限制。首先,许多农村中小学教学设施十分落后,一些中小学的基本办学条件得不到保障,大大影响了学校教学。第二,教育环境与城市之间存在很大差距。从硬件来看,农村学校教学环境、教学仪器、图书资料和城市相比有天壤之别。在此环境下成长起来的孩子,在文化素质、综合素质和态度方面都严重滞后于城市,客观上造成城乡教育的不平等。另外,教师素质参差不齐,相当一部分农村教师教育观念陈旧,教学方法落后难以适应改革发展的需要。优秀教师流失较多,生源严重缺失。目前农村中小学优秀教师流失现象非常严重,农村师资本就先天不足,无奈又遭流失之痛,严重缺血。家长为了让孩子接受更好的教育竭尽全力把孩子送去城市里求学。在我的家乡以及周边农村,许多乡村小学的学生甚至只有个位数,老师的数量加起来比学生总数还要多。再者,农村家庭教育的薄弱与缺失,许多家庭缺少一种教育氛围。家长的大部分时间用来工作,陪伴孩子的时间较少。加上许多农村家长的知识文化素养相对薄弱,对孩子们的课外时间和在家时间缺少正确的引导。其实,我的小学时光就是在农村度过的,但回忆起那个时候我只觉得开心且充满意义。当我上了初中以后回到小学母校时,我才感受到我从小的教育环境与城市地区的差距。当然,我十分感恩感谢我的母校以及我的所有老师。但是当自己感受到这份差距以后,还是十分想要给现在家乡的孩子们多一些开阔眼界的机会。

        在这样的教育背景下,我认为大学生有义务回到自己的家乡,为家乡的孩子多多开阔视野,多多讲述更全面更多元化的知识,让他们尽可能的多多了解这个世界。于是,我们团队从学科知识、艺术特长、法律素养、自信力培养等多个方面为孩子输送新鲜的知识与思想。

山东大学外国语学院“萌芽”之返家乡助力孩子健康成长宣讲团 

责任编辑:孙夏婷 

 
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