深入黄梅在校学生,与新生力量对话

   日期:2022-09-08     来源:巢湖学院     作者:王荣荣     浏览:186     评论:0    
核心提示:【巢湖学院9月8日讯】(通讯员:王荣荣)为深入了解黄梅戏在安庆地区的传播力与影响力,进一步感受黄梅戏独特魅力,了解在校学生眼中的黄梅戏,巢湖学院赴安庆“传承非遗文化 唱响美丽安徽”戏曲调研实践团于6月20日前

【巢湖学院9月8日讯】 (通讯员:王荣荣)为深入了解黄梅戏在安庆地区的传播力与影响力,进一步感受黄梅戏独特魅力,了解在校学生眼中的黄梅戏,巢湖学院赴安庆“传承非遗文化 唱响美丽安徽”戏曲调研实践团于6月20日前往黄梅戏艺术中心、菱湖公园进行实地调查活动。经过前期联系,成员们采访了三位安庆师范大学黄梅戏专业学生。

实践团成员首先采访的是安庆师范大学黄梅戏专业大二学生黄涵玲和徐越,通过前期了解,成员得知黄涵玲是安庆本地人,从小在父母及周围环境的耳濡目染下,自然而然对黄梅戏产生感情。从小时候听戏只听热闹到长大后再听同一剧目,了解到原来黄梅戏不仅是演员婉转悦耳的唱腔,每一部剧都有自己的故事和编创背景,在了解到这些以后对黄梅戏的感情日益加深。在问及学习上有无困难阻止前进时,黄涵玲先是乐观一笑,随后表示,黄梅戏作为非遗文化自然有其非凡之处,对于表演者要求非常高,不仅有唱腔,形体各方面也有要求,每天都要早起练功,无论寒冬酷暑。加之动作不规范,任务完成不出色,老师的训斥,自我产生的怀疑,很多种因素都会制约自身前进的步伐。她提出,既然选择了黄梅戏就应该坚持到底,凭借热爱克服一切困难。

徐越表示,自己选择黄梅戏专业,父母的影响占到极大因素,选择专业时十分纠结,综合考虑后决定报考黄梅戏专业,徐越父母对黄梅戏未来发展均充满信心,这也一定程度上感染了徐越,在与父母交流后决定报考安庆师范大学,进入黄梅戏专业接受更系统的学习,谈及黄梅戏传承,徐越表示,黄梅戏在未来必将大有可为,每一位黄梅戏从业者也将大有作为。采访后,徐越拿出准备好的黄梅戏表演道具,邀请实践团成员学习一些简单的黄梅动作,希望帮助成员通过亲身体验加深对黄梅戏的感情。

在安庆市黄梅戏艺术中心,成员们黄梅剧艺术学院学生会主席、安庆师范大学黄梅戏爱好者协会会长程旭对话。他提出,黄梅戏是中国最具影响力的五大剧种之一,黄梅戏优秀剧目数不胜数,青年一代倘若接近黄梅戏,不仅可以感受非遗文化也能够提升自我艺术修养。谈及选择黄梅专业学生时,他说道,安庆怀宁作为有名的“戏窝子”,中国杰出的现代话剧剧作家曹禺先生来访怀宁时曾经表示“我来怀宁是朝圣的。”由此可见,怀宁一定程度上可称为戏曲圣地,不仅如此,京剧,徽剧在怀宁均有很深渊源,最早可追溯至四大徽班进京。京剧名角程长庚,杨月楼都是自安庆走出的知名戏曲演员,他出生在怀宁,对于黄梅戏更有独特情感,由此选择黄梅专业。

 

此外,他还为成员们解答了花腔、彩腔、主调三大腔戏的区别与联系,花腔以小戏为主,曲调朴实健康,极具生活气息,彩腔曲调欢快流畅,主调作为正本戏中最常用的唱腔,有平词、火攻、二行等,曲调严肃庄重,常用于叙述抒情,解释后他为成员现场演示了这三大腔戏,帮助成员们进一步了解板式变化体唱腔黄梅戏的不同之处。

实践团成员还通过交流采访了解到程旭了解到自16岁学习黄梅戏,在中专二年级时,由于柔韧度较差,想要补齐差距,实现自身突破,在一次日常练功时由于未做足前期热身工作,导致练习中出现意外,左腿两条韧带,拉伤一条,断裂一条,那时生命中的至暗时刻,程旭感慨道,看着周围的同学都在练功,自己只能休息,一整个学期的荒废焦虑使学期末时在一次简单练习时又一次拉伤右腿,幸好后来在父母、老师与同学的安慰支持下挺过艰难时光。

对于黄梅戏传承,程旭也有自己的独特见解。他提出,黄梅戏传承也应因时而变,贴合时代,深入群众,黄梅戏传承人要守住自身底线,坚持推陈出新,摒弃快餐式文化,守正创新,坚持弘扬优秀的传统文化。

巢湖学院“传承非遗文化唱响美丽安徽”戏曲调研实践团 责任编辑:王雪洋

 

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