【曲阜师范大学12月31日讯】（通讯员：张佳怡）“天不生仲尼，万古如长夜”。为充分了解至圣先师、万世师表孔子的思想与理念，亲身感受儒家文化的微言大义，2022年12月16日，曲阜师范大学“承德继圣•译心载道”实践队于线上开展“悟圣贤之道——英文线上交流”活动。本次活动由团队全体成员参与，学校部分外教出席。

为了更加准确雅致的利用英语在线上将孔儒文化呈现出来，引导外国友人深入了解儒家文化。实践队员们在前期对孔子与论语集体学习翻译的基础上，根据采集的文化素材和外教对于孔子与论语的疑问，提前准备好双语交流稿和相关展示材料，通过多次线上会议演习彩排，为线上交流会顺利进行做好充分准备，期望能够让外教全面了解儒家文化，明确孔子生平，感受儒家风范，真正为其答疑解惑。

12月16日，实践队队长王若璞作为本次活动主持人，首先对百忙之中出席本次活动的外教表达了衷心的感谢，接着，实践队员由一部《孔子》电影片段引入话题。伴着余音绕梁的丝竹声，只见眼前孔圣人手执竹简，载满学识，从两千多年前款款而来。

讲解的开始，一幅春秋末期“礼崩乐坏”的时代群像映入眼前。实践队员讲解道，孔子正是诞生在这样一个王室衰微、诸侯争权、杀戮纷争、腥风血雨的乱世之中。关于孔子，实践队员从孔子名字由来、童年经历、孔子仕途、开坛讲学、周游列国、著书立说到最终万世先哲与世长辞将孔子一生的故事缓缓道来。故事之间环环相扣，紧密相连，恰如：因为外祖父和母亲在孔子童年时指引孔子成为一个知礼重孝、博学厚德的君子，孔子不负众望，受到鲁国国君的青睐，所以造就了孔子仕途的开始。故事之中蕴含着孔子“有教无类”的教育平等思想以及“因材施教”的先进教育理念。面对已过千年之久的故事，其中的思想跨越时空，影响深远，实践队员通过详略得当的讲解，使外教能够更加深刻的体会孔子的影响力之大。开坛讲学之后，孔子已成为名扬天下的夫子，但依旧没有因为桃李天下、高居师位而沾沾自喜，学无止境，他决定传道，他要让那个“礼坏乐崩”的春秋重新出现仁、义、礼、道，每有所疑惑，孔子便以师礼请教于他人。当讲解谈及孔子这份不耻下问的求教精神时，实践队员通过举出实例使外教对此深信不疑，他询礼于老聃，问乐于长弘，学琴于师襄，问官于郯子，与齐景公探讨“秦穆公称霸”，与季子请教韶乐。

由浅入深，层层递进，宣讲随之进入第二部分。孔子的伟大不仅体现在他在世时对当时的道德美学、政治经济、教育史学等多方面造成的各种影响，先哲于世长辞后，其对后世的影响更是无可估量。讲解队员向外教介绍了《论语》以及《论语》的诞生和流传对后世带来的偌大影响。实践队员摘取其中具有代表性的语录进行翻译赏析。由于《论语》的主要特点是语言简练，浅近易懂，但用意深远，所以讲解队员首先用互动性语言让外教初步理解文本大意，在此基础上，又结合时代背景与《论语》自带的雍容和顺、纡徐含蓄对其中的经典语录进行了深度解读，在简单的对话和行动之中将人物形象跃然纸上，同时也让外教感受到了《论语》内容的博大精深、包罗万象。

从汉武帝罢黜百家、独尊儒术开始，孔子的学说便走向了兴盛，绵延千年不绝，在世界各地都具备着极度深远的影响力。为了方便外教们更好的理解孔子教育原则的先进与诲人不倦的可贵精神，实践队员们根据之前的功课，利用“同是弟子问仁，孔子有不同的回答”这个故事，向外教们阐明了孔子对颜渊、仲弓、司马牛回答不同的原因，联系三人学识涵养不同与孔子回答不同之间的关系，让外教们更好地理解和思考孔子因材施教的教育方法以及对弟子们的高度责任心。由此，外教们深切体会到了为什么对于中华文化而言，孔子及其思想是长夜之中璀璨光辉的星辰，是荒芜大漠中豁然显现的绿洲。

曲阜师范大学“承德继圣•译心载道”实践队在此次的英语线上宣传交流活动中，实践队员们通过前期对于发言稿的准备，加强了青年人对于孔儒文化的文化认同，提高了对于中华优秀传统文化的文化自信；通过尝试以英语互动这种轻松愉快的方式引导外教们深入了解孔子至于中华民族以及世界发展的影响，从而发掘了队员们的自我服务社会的意识以及弘扬孔儒文化的使命感、责任感，实践队员们也将在今后的日子里，把传统孔儒文化发扬下去，讲好中国故事，传播好中国声音。

曲阜师范大学翻译学院“承德继圣•译心载道”实践队 责任编辑：楚红霞