就从我个人角度来谈吧，我对互联网教育产品的使用主要集中在教育资源的搜索上，在备课时，我会在网上搜索其他老师的课程设计思路和课件等资源，从中选出我认为会对我教学有帮助的内容。此外，我也会把我自己的教育成果加以总结，上传到教育平台上，和其他学校的老师分享。

要说问题，其实也比较突出。说实话，我平时并不是很喜欢用学校推荐的几个教育平台上的资源，反而更爱自己在网上搜索遴选。我并不是说那些平台上的东西不好，其实那些资源里有很多都是全国各地中学教师参加评比或竞赛用的优秀教案、课件等，包括我自己上传的课件也是我精心准备的。但是，这里面最大的问题就是“不适合”，所谓“不适合”就是那些教育平台上的视频课件等教育资源在我看来太过“大而全”，一眼望去蔚为壮观，可细查之下能真正适合我自己学生情况的东西却不多。说实话，我们学校学生的学习能力和在城里上学的学生们的学习能力是有差距的，我们在教学时必须要考虑实际情况对授课方式和内容进行调整。而网络平台上的资源里却缺少针对我们这种层次的学生的东西。

在我看来，最需解决的就是资源分层的问题，如果不同层次老师和学生能在一款互联网教育产品上很快地找到适合自己的学习资源，并能辅以相应的练习和辅导，这对于这类产品的推广将会起到很大作用。

另外，我们目前在网上能够找到的信息化教育产品没有一千也有八百，很多产品里的东西都差不多，这时候我就会优先选择给我比较好的使用体验的产品，像是网站页面是否比较吸引眼球啦，加载速度啦，站内搜索的便捷程度啦等等，都会成为我考虑的因素。