传统民乐的守护人——任民法人物志

   日期:2017-07-19     作者:王苗苗 武雨薇     浏览:261     评论:0    
核心提示:“欢迎你们,你们是四川音乐艺术教育的未来。”7月16日,在一处陈设简单的办公室,西华师范大学音乐学院实践队员见到了任民法,他就是队员此

“欢迎你们,你们是四川音乐艺术教育的未来。”716日,在一处陈设简单的办公室,西华师范大学音乐学院实践队员见到了任民法,他就是队员此行的采访目标。看到实践队员的到来,他非常热情,连忙起身与队员握手,对他们此行表示欢迎。

沉稳儒雅,谦和严谨,目光深邃是实践队员对任老师的最大印象。任民法,是他的笔名,他是西华师范大学和南充音乐学校主讲二胡教学的资深讲师,毕业于九大音乐学校之一的天津音乐学院,学从二胡大师宋飞。至今已从事音乐教育二十年。

如果再给我一次机会,我还要选择二胡教育

   任老师带领着实践队员参观了整个南充音乐学校,学校占地不大,光线昏暗,环境也略显简单,但在这里的孩子都很认真,全都全神贯注的弹奏着自己的乐器。据任老师介绍,两个月以前,他刚刚组建成南充首支少年音乐合唱团,共挑选十名少年分别演奏二胡,笛子,唢呐,古筝等中国民间传统乐器。这支乐团倾注了任老师的全部心血。任老师也对这支少年民乐团寄予了厚望:“希望他们能够走得更远,为现在衰微的中国民乐界注入一股新生力量”。

在用二胡演奏一曲《赛马》名曲后,实践队员对任老师进行了采访。在谈及为什么从事二胡教育时,他娓娓而谈:“我的家在湖南,那里的人都很喜欢像木笛,二胡,大筒等传统乐器,几乎每户人家都有。在湖湘的山水中,二胡的声音是最令我沉醉的”。从小的耳濡目染和对二胡的天生喜爱让他大学顺理成章地选择了二胡教育。回顾二十年从事二胡教育的历程时,他动情地说:“选择二胡教育,就是因为想把二胡这种民族乐器推广发扬,在二十年中培养出许多专项人才,是我一生最值得庆幸的事,如果再给我一次机会,我还会选择二胡教育。”作为西华师范大学和南充音乐学校的资深讲师,20年来,他致力于南充的少儿和成年二胡教学,为四川民乐界培养了大量人才。每年他的主修生、研究生都顺利的考入到九大艺术高校读研读博。他的学生武雨薇评价他说:“任老师在生活中为人谦和,而在教学上严谨踏实。他这些年坚守民乐的行为也引导我们在二胡上越走越远。而他的态度让我们这些后生非常敬佩。”

中国传统民乐学习现状令人担忧

据了解,中国国土上曾经出土过距今有着9000年历史的制作已经精美的骨笛(河南舞阳贾湖村新石器遗址),音乐有着悠久的历史,但是我们的正规音乐教育体系却是俄国式兼德国式的,使用和贯彻的都是西洋音乐的分析方法和结构体式。

   作为当代有名的二胡大师,任民法对目前民乐儿童艺术教育的现状表达了极大的担忧,“我们现在的现象十分奇怪,我们传统的音乐教育模式根本没有延续。而我们现有的民族乐器也不如西方传入的乐器受欢迎。”老师以我们喜爱的歌曲为例,对这种怪现象表示了无奈:“我们平常嘴里哼的,常常是HOT、阿黛尔、迈克尔杰克逊等欧美歌手的。有人并不认识韩文,却能大段大段地背诵韩文歌词,但是若叫他唱几句中国民歌,他会憋红了脸,最后唱几句《东方红》了事。”

不过他也对这种现象表示理解:“由于五四运动之后文化思想全面西化,又兼之工业革命的冲击。导致很多家孩子认为西方乐器更为流行。中国传统民乐教育的现状才会有些衰微。”

传统民族声乐的路在前方

   但对传统民乐的未来,任民法却表示十分乐观:“民族的才是世界的,中华民乐的既是民族的,也是世界的。”据老师介绍,近年来中国的民乐无论从形式还是思想来说都改变了很多。就算是在同一个时间段内,中国的音乐也有着更为丰富的内涵--中国的音乐表面上纯净、简单,没有和声,合奏的规模也不大,但音乐的过程绝非对情感或事件的简单描述。老师说:“我们的民乐在看似宁静安详的基础上进行着无尽的冥思,音乐的起伏相当光滑,但悄悄营造出的构造的想象空间却是近乎无限的。现在越来越多的家长也愿意让孩子进行传统乐器的学习”中国传统民乐暗合中国传统文化中庸之道,在今天的弱势地位是短期性的因素造成的,未来,必会渐渐兴起。

   临别,任民法老师又拉起了与他相伴20年的二胡,这次他演奏了中国最传统的二胡名曲《二泉印月》,清澈悦耳的天籁流出,望着老师全情投入的脸庞,我们有什么理由不相信,中国民乐的未来将是一片大好。


 
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