走访南充音乐教育调查报告总结

   日期:2017-09-13     来源:西华师范大学     作者:王苗苗     浏览:278     评论:0    
核心提示:王苗苗 随着我国教育体制不断改进和完善,艺术教育如今越来越得到教育界、艺术界、学术界及社会各界的广泛重视。同时伴随着社会物质文明的飞
王苗苗 随着我国教育体制不断改进和完善,艺术教育如今越来越得到教育界、艺术界、学术界及社会各界的广泛重视。同时伴随着社会物质文明的飞速发展和人们对艺术的追求及向往,越来越多的教师、家长和学生注重人格的塑造和技能的培养,在课余时间选择各种艺术补习班已经习以为常。特别是在学校周边及城区附近各类艺术补习班也早已成为当今社会艺术消费的亮点。 由西华师范大学数十位成员组建的艺术教育调查暑期实践队,开始着手准备调研南充市城区社会艺术教育。在学校里,他们认真学习艺术专业基本功,在实践中积极投入社会实践。品学兼优、踏实认真、多才多艺、能言善辩是他们的代名词,通过近十天的走访调研,实践队员已经能从全面的角度透析南充市城区社会艺术教育现状。通过对南充市城区艺术类的教育培训机构的收费、招生、规模等方面的实地调研,相信他们心中早已得出最令人满意的艺术教育调查问卷。以下是本次实践队员报告的具体内容。 儿童艺术教育现状 儿童艺术教育是以音乐、美术和文学为手段和内容的教育。它既是儿童教育的组成部分,又是艺术教育的启蒙阶段。它的目的是德、智、体、美全面育人;它是具有特殊性的教育,偏重于艺术活动,表现为“以艺术启真,以艺术储善,以艺术促美”。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分。艺术教育是通过艺术审美教育。培养儿童感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,陶冶儿童情操,发展儿童智力,促进其自身各种因素的平衡发展。此次音乐学院暑期实践队通过对南充市顺庆区、嘉陵区、以及高坪区多个艺术教育培训机构进行调研,主要调查方式为填写调查问卷以及对教育培训机构孩子的家长进行正确的艺术教育知识宣讲。针对在教育培训机构学习的儿童以及儿童的家长,实践队员进行了实地访谈和观察。在访谈前,队员们准备了以下问题:采访家长 1.您孩子开始学习艺术教育的年龄:( ) A.2~5岁 B.6~8岁 C.9~11岁 D.12岁及以上 2.您孩子学习艺术教育(音乐、舞蹈、美术等)的时间( ) A.1年内 B. 1-2年 C.3-4年 D.5年及以上 3.您孩子学习的艺术课程具体为(可多选)( ) A.音乐类 B美术类 C.播音类 D.舞蹈类 4.您孩子学习舞蹈类的课程为?( ) A.中国舞 B.古典舞 C.拉丁D.芭蕾舞E.现代舞 F.爵士舞 G.街舞 5.您孩子学习音乐类的课程为?( ) A.钢琴 B.二胡C.葫芦丝D.古筝E.吉他F.小提琴 G.架子鼓 H.声乐 I.其他 6.您在您孩子艺术教育上的年花费为?( ) A.2000元 B.2000-5000元 C.5000-10000 D.一万以上 7.您让孩子学习艺术的原因是?(多选)( ) A.陶冶孩子情操,提升孩子艺术修养、未来生活品味。 B.看到其他人在学,觉得自己孩子不学就落伍了。 C.艺术可以培养学生的毅力、注意力、想象力、记忆力。 D.学习艺术是一种趋势,理所当然应该学。 E.其他。 8.您孩子在学习艺术过程中,哪种情况占主导?( ) A.以兴趣自主学习为主,引导、强制为辅。 B.以强制学习为主,引导、兴趣自主学习为辅。 C.以引导学习为主,强制、兴趣自主学习为辅。 9.您孩子在学习艺术过程中,符合下面哪种情况?( ) A.前期以孩子兴趣为主导,后期以家长强制为主导。 B.前期家长强制孩子学习占主导,后期逐渐以兴趣为主导。 C.一直以兴趣为主。 D.一直以强制为主。 E.阶段特征不明显,既有兴趣也有强制。 10.您孩子学习艺术的考级情况?( ) A.已参加过考级 B.未到阶段,有想法参加 C.有机会参加,觉得没有意义,没有参加,以后也不会参加。 11.孩子参加考级的目的?(多选)( ) A.考级是一种趋势,大家都在考级。 B.获得考级证书,荣誉奖状。 C.部分中小学在升学考试中有考级加分政策。 D.检验孩子在学习中的成果,促进孩子进一步的学习。 家长、学生: 孩子有没有学习多样艺术? 孩子在学习中有没有感到厌倦?有:有没有考虑减少孩子学习艺术的种类,单就孩子自身的兴趣喜好而学? 有的孩子刚开始学习艺术兴趣很大,到后期兴趣渐失甚至厌倦。你的孩子有这样的情况吗? 你认为这种情况的出现受哪些因素的影响? 对比性问题:为什么选择钢琴而不选择美术?原因? 你想考级吗?为什么?(问学生) 具体采访情况如下: 学生有没有学习多样艺术? 学生家长A回答:是的,还是觉得孩子艺多不压身,反正现在学习压力还没那么大。 学生家长B回答:不想让孩子输在起跑线上,看到别的孩子都在学,自己宁愿上班辛苦,也不想让孩子比别人少学一门东西。 你想考级吗?问学生 学生A回答:我就是被爸妈拽过来学习的,他们觉得我要是不学钢琴就会在家里打游戏,而且家里还没有老师看着我学习。 学生B说:我很喜欢音乐,不在乎是否考级,反而觉得考级是证明自己学习钢琴的接受程度呢。 采访中,家长们的回答让队员感受颇深。同时我们也准备了采访教育培训机构负责人的问题。 学生流失情况? 一般一个学生,会在这里学习多长的时间? 学生学习什么艺术类课程最多? 有没有学生想学的课程,但是缺少教师资源? 通过对教育培训机构的老板或负责人采访中我们可以得知家长让孩子学习艺术的理由多种多样。为此,实践队员针对此次调研进行数据统计整理并进行百分比数据分析,具体如下: 以兴趣为主导 41.3% 强制为主导 50.0% 引导8.7% 学钢琴 83.65% 其他占16.35% 钢琴已考级54.81% 未考级,想考级 32.69% 不考级12.50% 谈话中我们发现带着孩子参加各类艺术培训班的父母比我们想象中的要开朗得多,而孩子也在学习中得到了不同的快乐。 儿童艺术教育的存在问题和发展建议 、存在问题 那些艺术培训机构很多,其他师资力量和教育水平不能保障,学费昂贵; 部分家长为孩子选择艺术培训机构时较为盲目,易上当受骗; 家长不了解孩子真正的兴趣爱好,给孩子太多压力,反而导致孩子不能快乐学习; 艺术教育机构地域分布不均; 某些艺术机构培训课程单一,传统民乐老师仍然很稀缺。 、发展建议 政府加大学校里艺术教育的投入,丰富学校的艺术教育机构课程,让孩子们在学校就可以学到艺术课程,同时政府应严厉打击某些不法只为赚钱的艺术培训机构; 艺术机构要提高本身办学质量,打造品牌意识,吸引优秀教师人才,从而教学才会多样性,让孩子们学有所长,得到真正的进步; 家长要理性,尊重孩子的兴趣爱好,倾听孩子内心的声音,认真理性为孩子选择好的培训机构,让孩子快乐的学习成长。 综上所述是我在南充市为期十天的暑期社会实践总结。收获满满,感动万分。 百年大计,教育为本,教育是下一代成长成才的根本,培养下一代精英就是使国家更加强盛繁荣。为了国家百年大计,为国家的繁荣富强,社会的各界人士都应来帮助、扶持教育行业,有教育才有人才,国家才有希望。
 
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