桃李不言，下自成蹊。大概是所有优秀老师的写照。是我在这两周实践生活中梦想成为的样子。

有了第一节课的经验，第二次上课我感觉没有那么慌乱，我的课程设置是有难度的，但依然有很多小朋友讲解了自己的方法，小朋友的方法真的让我很意外，也很惊喜，没有学过消元法的他们，却已经有了消去未知数的意识，其次，有个小朋友对于鸡兔同笼问题的解答构思巧妙、方法简单，让我意识到他们的潜力真的是无穷的。还有有些小朋友没有解出问题的答案，就一直追问我怎么解答，他们对知识的渴望真的是感染了我，以前很多人吐槽中国的小孩从小就被强灌知识，被动接受，而没有主动思考，寻求途径解决的过程，然而只有对知识抱有主动性，乐于接受，才能把知识吃透，化为己有，然后去接受更多的新知识。

小朋友的表现非常棒，但自己的教学依然让我感觉不满意，在我设置教学内容的时候，有些急于求成，而忽视了他们的接受程度，不能站在他们的知识水平上考虑问题，大概是这节课让我感觉失败的地方。另外，为了满足他们的要求，光分组就分了将近半节课，这也是处理不当的地方，也不能老顺着他们，毕竟分组对课程并没有实际作用，而且自己本身没有做好分组的规划，贸然分组，只会让课程设定打乱，导致最后像今天一样，课堂内容没有讲完。

每次讲完课，觉得自己讲的不好，但小朋友还是会围过来跟我说话，并没有嫌弃的样子，那真的是让我感动的事，在我认为，他们是包容的，他们的包容鼓励我继续努力向前。算是不断总结，不断进步吧，我们也在学习的路上。