夏令营心得感想:艰难困苦,玉汝于成

   日期:2018-08-28     来源:山东大学    作者:许可    浏览:2390    评论:0    分享好友
核心提示:艰难困苦,玉汝于成。在经历了这样相对艰苦的、自给自足的支教生活后,我们有所成长,有所感悟……

【山东大学管理学院8月28日讯】(通讯员:许可)做一名老师,尤其是支教老师,应该是很多当代大学生的梦想,这对于我们是一种不可磨灭的情怀,在花季时光,我们有着强烈的拼劲,想要证明自己,也想要为教育事业贡献出自己的一点力量,就这样,因为一个共同的愿望,我们十个人的夏令营队伍——青风海翼成立了。

作为队里为数不多的16级老学姐,为什么我会选择在即将升入大三的关键时刻去做农村夏令营呢?其实最主要的原因在于这个项目点就在我的家乡青海乐都。其实大一的我早就想参与了,只可惜当时错失机会,2018年我便不会再错过,顺利地进入了这个团队,想着为自己家乡农村教育事业的发展做一点贡献。

从四月我们的队伍成立,到五六两个月准备课设等前期准备工作,我们经常在熬夜,只为能给孩子们带去更多东西,让这三周的夏令营活动变得更有意义。七月末我们一起到达项目点,进行了两周后,八月初因不可抗力提前结束活动,我确实收获了很多,就像提前步入社会一样,看到了很多不同的人,所以其实对我而言,与队员们一起生活的收获,要大于给孩子们进行夏令营的收获。

首先,我想谈谈关于夏令营我的所见所闻所感。说实话,我不是个很适合与小孩子相处的人,因为我不是很有耐心,脾气也比较大,所幸我是中营的老师,三四年级的孩子对我来说还是相对较容易相处的。在这个过程中,我发现每个阶段的孩子都有一定的共性,比如调皮,爱告状,以及抱团现象等,我们也在想一些方法去减缓这些现象的发生,也发现了很多这些孩子的优点,希望可以着重培养有某些特长的孩子,也确实很喜爱这些孩子。

在日常上课的时候,我也发现了大中小三营孩子们的区别:小营的孩子们由于年幼比较吵闹,但并没有特别调皮,总体上比较听话,但接受能力较弱,基本上每个老师都反映给小营准备的课程内容总是上不完,因为需要一个字一个字去解释,课程进度会比较慢;大营的孩子们已经长大了,接受能力挺强的,懂的知识也很多,比如我给他们上过一节普及乐器的音乐课,很多乐器他们都认识,我其实是有些惊奇的,因为我知道我自己在这个年龄懂的没有他们多,有些乐器我区分不了,他们确实很聪明,但也由于年龄偏大,知道很多,出现了一些很皮的孩子,嘴很贫,也没有把夏令营的带领者当作是自己的老师;相比之下,大多数老师都反映,中营上课的气氛是最好的,孩子们接受能力比较强,也都比较听话,我作为中营的老师也确实觉得我们的孩子们除了有时候过于吵闹之外,也没什么大的问题。

在活动过程中,我个人认为我们也确实为孩子们带去了一些额外的东西,除了开设的天文地理等课程外,我们还联系了乐都区红十字会组织了一场普及急救知识的讲座,并叫来了一些家长共同参与,我觉得这种东西还是很实用的。另外还有趣味运动会以强调孩子们的团结协作能力,阅读嘉年华以提升孩子们的表达能力等,我觉得孩子们应该也是学到了一些课外知识的。

支教过程中我也收获了集体生活中的感悟。尽管我们也都住在大学宿舍,也算是经历过集体生活,但像这样完全一起做饭一起工作的生活应该也都是第一次经历,当然也出现了一些问题。作为默认“后勤组”的一员,我个人认为,我们大多数人都是独生子女,在家中也都是所谓“小公主”“小王子”,可能不怎么操心,不怎么干活,但来到了这里,没有人为我们服务,我们什么都要自己做。我不是很会做饭,但我会一直在厨房帮忙,把自己知道的做饭的小秘诀都分享出来,吃完饭收拾碗筷也是比较顺手的事情,但有些队员可能并没有这个意识。我明白每个人性格不同,应该互相包容,在这种情况下,明确的团队分工必不可少,安排好了以后,确实好转了很多,每个人来到这里都是进行夏令营的,我们要互相服务,并没有专门的后勤人员为谁保驾护航,所以我们都需要互相考虑。

不得不说的,是差点经历洪水袭来的那天。那是个周一,雨已经连着下了好几天,由于路况不好,早上来上课的孩子们极少,出于安全考虑,中午我们就让孩子们都回家了。下午,女生们都在宿舍午睡,大概三点多,队长突然踹开门大喊“洪水来了,快往山上跑”,我们一脸懵地在雨中背着贵重物品就往泥泞的山上走了,恐惧,害怕,以及求生,是当时所有的想法,在雨中,我们的鞋都被泥裹得不成样子,甚至有人直接扔了鞋,那天是我这一生中都难忘的,不会再有第二次的经历,孩子们也都说他们从来没经历过洪灾,当时后来事实证明,那天并没有发生什么实质性灾害,河流中水位确实很高,也很浑浊,上游村庄的道路也被冲断了一些,但基本上没有影响到项目点所在村庄,但未来几天还会有连绵阴雨,那时会不会发生危险就不得而知了,因此出于安全考虑,我们还是决定提前结束夏令营。

这着实是一个令人难过却不得不采纳的决定,说实话,我准备的最好的一节活动课就在最后一个阶段,却无法带给孩子们更多东西了。回来收拾行李那天,看着校园的每一处风景,看着孩子们离去的背影,看着被扔到地上的藏宝袋,都让人鼻子很酸。

总之,这次夏令营带给我的收获是前所未有的,同时我也在反思大学生支教的意义,因为我看到的,就我个人而言是大学生个人社会实践所获得的经验和履历要大于孩子们在夏令营中所收获的,思索原因,我认为首先在于大学生对支教仍过于理想化,想法以及行为可能会飘在天上,不够接地气,其次,由于这个项目点的夏令营已经进行了五六年,孩子们早已熟悉一切套路,对于夏令营实际上我们带领者是新人,孩子们才是老人,因此我们的收获要远多于他们的,所以这样的一次活动,可能更多的是对大学生的社会实践,而不是有多么支援农村教育。

艰难困苦,玉汝于成,只有经历了这样相对艰苦的,自给自足的生活,我们才能够成长,同样,很多研究调查也表明,农村的孩子们更加懂事,我也希望有更多有经验的志愿者能继续参与到农村夏令营或支教中,为那些懂事的孩子们带去更多知识,让他们更好地成长。

山东大学蒲公英公益发展中心青风海翼支教队 责任编辑:李怡林

 
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