对于微格教学训练的反思

   日期:2019-07-15     来源:岭南师范学院    作者:骆晴    浏览:35    评论:0    分享好友
核心提示:微格训练课对于师范生提高教学能力以及教师台风,语言及课堂控制能力最有效且最简捷的方式了,而微格训练之后的教学反思对于提高教师的专业化水平也有着重大的意义。

【岭南师范学院物理学院 7月15日讯】(通讯员:骆晴)这个学期我们班级开始上微格教学训练课,微格教学训练课对于师范生提高教学能力以及教师台风,语言及课堂控制能力最有效且最简捷的方式了,而微格训练之后的教学反思对于提高教师的专业化水平也有着重大的意义。叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思,则可能成为名师。”可见培养教师反思能力的重要性。微格教学已经落幕,对于同一课题的反复训练中,我还是有不少收获的。在微格教学过程中,我发现以下几点非常重要,现归纳为:

1、教师应该要熟悉自己的课题内容

在站上讲台之前,一定要写一份详案,一定要熟读教材,认真做好备课的工作,确定本堂课的教学重难点,方便我们在开展教学进程时,知道哪里该详讲,哪里该略讲。在讲课过程中,尤其是讲解知识点的时候,尤其是概念的讲解,如果教材中的概括语言是晦涩的,难以理解的,这时就需要老师要运用简单的语言进行讲解,以便把知识点讲透,学生更易理解。不然则会导致讲解知识点时是蜻蜓点水的,会给学生造成云里雾里的错觉。微格教学给我的直观感受是,我们在课前一定要把知识点理清理透,这样才能在讲解的过程中,使学生明白知识的来龙去脉,为什么这么说,为什么又要这样做。适当的时候,要拓展一些课本以外的知识,不断拓宽学生的视野。

2、重点讲解关键知识点,合理安排时间

微格教学的的时间是15分钟左右,我们要合理分配好说课和授课的时间,一般都分为3分钟的说课和15分钟的模拟课堂。我们就需要根据教学目标和知识点的难易程度,对知识点的讲解要分配好时间,不要机械的平均的分配,要有一定的弹性和灵活性。对于关键的知识点和学生易理解错误的地方要舍得花时间去讲述。

3PPT要简洁

PPT的制作要简洁明了,在制作课件时,不要在一张幻灯片里放很多的字,一定要简单明了;配色要大方自然,不要盲目追求花哨。对于关键字词及重点内容,我们要懂得突出强调,我们可以用红色来展示不同;对于大段的材料,我们要懂得取舍,懂得突出,这样我们可以减轻学生的负担,可以吸引学生把注意力集中在重点内容上,促进对知识的记忆,也可达到课件美观的效果。

4、教师要有良好的台风和课堂掌控能力

没有良好的台风一直都是我想要克服的障碍。良好台风体现为:举止要自然、大方得体,不扭捏,避免各种小动作。教师上课要表现出良好的精神面貌,老师的状态好才能带动学生,保持良好的课堂气氛。同时也要要求老师自信、自然;老师不自信时会感觉紧张,容易出现口误笔误等现象。老师的站立姿势也很重要。就是所谓的亮相。要站得稳,不四处乱晃,不弓背,不倚靠讲台,眼睛不要闪烁。老师在讲台上的状态是自信的表现:表现自信但不要僵硬。要游刃有余。为了克服这个障碍,根据老师的建议,我也开始观看优秀教师的讲课视频,学习他们的语言和台风以及课堂掌控能力。

微格教学不同于其他教学方法的是用摄像机拍摄我们整个教学过程,然后通过在回放的过程发现自己的不足,通过微格教学,我们不仅可以了解自己教学中的优缺点,可以看到在讲课中重点,难点处理是否得当,教态是否自然大方,语言是否流畅,情感是否亲切;而且通过反复观看录像,进行自我反思,能够找出自己在教学技能与教学内容方面的很多问题,便于在今后的教学中慢慢改进。通过微格教学的训练,我从中学到了如何备课,上课以及教学反思,得到了很多收获,我也会慢慢改变自己的不足,为后面的实习打下基础。

岭南师范学院 责任编辑:骆晴

 
标签: 微格反思
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