烟台大学稚臻暑期支教队7月29日社会实践感言

   日期:2020-07-30     来源:烟台大学     作者:刘雨竹     浏览:10     评论:0    
核心提示:【烟台大学外国语学院7月29日讯】(通讯员:刘雨竹)假期伊始,通过烟台大学外国语学院臻·善义工社团的热烈招募,我有幸通过面试成为了烟台大学稚臻暑期支教队中的一员。支教的工作对于我而言,是一份熟悉又陌生的

【烟台大学外国语学院7月29日讯】(通讯员:刘雨竹)

假期伊始,通过烟台大学外国语学院臻·善义工社团的热烈招募,我有幸通过面试成为了烟台大学稚臻暑期支教队中的一员。支教的工作对于我而言,是一份熟悉又陌生的职业。熟悉的缘由来自于曾经的家教经历,面对过相对同年龄段的小朋友,对于这些孩子的一些想法和问题会比较了解,而陌生的缘由则是支教一词所赋予给我们的社会责任感。

在开始支教的前三天里,就开始为教学内容做好了积极的准备,从教案到小朋友家长传来的相关练习题,压力感与责任感油然而生,义务支教的意义不同于教育兼职,正是因为没有了身外之物的束缚,所有的交流与教导都变得纯粹,教案的一遍遍核对与修改,课程时间段的一遍遍模拟与权衡,在开始支教的第一天中都达成了满意的结果。

通过屏幕看到小朋友忽闪着一双求知若渴的大眼睛的那一刻,自己第一次体验到了成为人师的使命感,一节课两小时的时间下来,与小朋友在交流的过程中,从他一开始羞涩腼腆地称呼着“姐姐”,到逐渐随着习题讲解渐入佳境的一声声“老师”,我知道所有的准备都是为了这段交流之间不断提升的信服感,也明白了作为一名为孩子传递知识的教育者承担了怎样的责任。

而通过了第一天的课程交流,那种初次尝试的紧迫感非但没有消失,反而更加使我在意课程内容的安排与学习,小朋友在学习中往往会产生许许多多的问题,而在这些时候必要且准确的回答会使孩子在心中能够更加牢固地记下答案,所以除了教材中所展示的相关内容外,在备课中常常要记得站在小朋友的角度去思考,重新体会自己早已认定的固定知识点的“前身”,多问一问为什么反而会得到关乎于自己都意想不到的答案。

不仅仅是在支教方面,每天的宣传工作也是本次社会实践中必不可少的一部分,常常看着许多新媒体的宣传形式在互联网中盛行,往往自己也会随之参与其中,但这一次作为促使他人关注的策划者角色时,也同样体会到了如此工作的辛苦与快乐。在支教开始的一周之前,我与队内的搭档便开始着手在视频app上制作队伍与队员的宣传视频,一面想着新颖有趣的创作计划,一面又迅速“补课”以免出现纸上谈兵的尴尬惨状,作为新媒体的创作萌新,剪辑视频仅仅只是在业余中丰富、充实自身爱好的兴趣活动,而从未将其带入至工作内容当中,很多细节很多想法需要打磨与推敲才能够使得自己与队内的搭档信服。团队协作的合力、自身勤能补拙的鞭策和想要展示队内支教队员的优秀,如此每日都需要及时更新的反馈都成为了自己不断进步的动力。

虽然本次的支教活动刚刚启程,但与小朋友之间磨合的时间要比自身预期的缩短许多,所有的认真与努力都获得了达成正比的回报,相信在未来一周的教学工作实践中能够体悟到更多宝贵的人生经历。

同样,支教对于我们亦或是孩子来说,带来的是全然不同的感受,但也正是因此我们更要去认真思考在这短短十天的相互接触中,我们能够为孩子们带来什么,这样的影响一定不止是一些知识的了解,更多的还有带给孩子们的社会价值观,能够为他们所一直困惑的问题作出正确的引导,为他们在抉择兴趣与爱好的道路上提供更多的建议与帮助,不求成为点亮孩子们心中的指路灯,但一定要拥有一份敬畏心与责任感,用自身最大的能力去帮助孩子们。

烟台大学外国语学院稚臻暑期支教队  责任编辑:孟旭 

 
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