烟台大学稚臻暑期支教队最新动态“寓教于乐,精诚石开”

   日期:2020-07-30     来源:烟台大学     作者:孟旭     浏览:16     评论:0    
核心提示:【烟台大学外国语学院7月29日讯】(通讯员:孟旭)7月29日,烟台大学稚臻暑期支教队开启了第三天的暑期线上支教活动。前两天的教学活动总体来说较为顺利,但是由于“云支教”的特殊性,稚臻暑期支教队全体成员只能在

【烟台大学外国语学院7月29日讯】(通讯员:孟旭)

7月29日,烟台大学稚臻暑期支教队开启了第三天的暑期线上支教活动。

前两天的教学活动总体来说较为顺利,但是由于“云支教”的特殊性,稚臻暑期支教队全体成员只能在线上与孩子进行语音视频交流,可能在教学过程中无法及时关注到孩子的上课状况,无法及时回复孩子做作业时遇到的问题。在第三天的教学过程中,有很多小朋友反应到教学速度过快,无法及时跟进课堂。对此,烟台大学稚臻暑期支教队的队员们及时更改教学模式,密切关注孩子的听课状况,增强与孩子的课堂交流,在课堂中遇到疑点难点及时进行深入的讲解,适当放缓教学步伐,确保孩子们的听课效率。同时,稚臻暑期支教队队员们在课堂中还对孩子们进行课题外的拓展,提升课堂的趣味性,让孩子们爱上课堂,爱上学习。

除了更改上课模式,放慢教学进度,烟台大学稚臻暑期支教队的队员们每天还在家长微信交流群里向家长反馈教学成果,及时表扬表现好的孩子,督促鼓励表现稍差的孩子。在7月29日的教学反馈中,队员王文荣负责的王晓霜同学对于授课内容中的复合不定代词方面有些混淆,于是队员王文荣积极行动,让其在课堂笔记中用红笔醒目标识出相关知识点,并且让其家长监督及时复习;队员魏维针对所负责的姚智中同学发音不准、语感差的方面制定了针对性方案,帮助其提高英语的口语;队员向雅婷负责的向文睿同学对关联词和语言感知特别敏感,第一天学习就交上了一份满意的答卷,对此队员向雅婷及时的进行了表扬,希望其再接再厉。稚臻暑期支教队队员们通过总结孩子们的上课状况,不仅可以激励孩子让其更加勤奋的学习,同时也是队员们对于自己教学成果的反思与改进,希望可以在积极有效的互动中让稚臻暑期支教队队员与孩子们都能得到自我的提升。

根据28日在群内上传的教学文案与队长孟旭对于教学的实时监督,新的一天的教学工作也在紧张有序的进行着。

第一堂课由队员刘雨竹开始,她此堂课所教授的内容以英语和语文为主。英语着重讲解语法时态和介词的运用,语文着重讲解看图片写作文系列。队员刘雨竹通过指导小朋友们研读自己的作文与范文的差距从而提高小朋友的作文水平。课堂中提问时间占用约百分之四十,目的是让学生多思考,同时队员刘雨竹还给所负责的小朋友留下了动漫图画作业,让学生思考好想要创作的内容,等下一堂课一起探讨交流,这极大的提升了小朋友的思考力,队员刘雨竹尊重小朋友的个人见解并且对其以正确的方式引导,以此开展头脑风暴。

队员于琰玲则是更加关注于英语冠词的学习,为小朋友讲解不定冠词与定冠词的使用区别,留五至六分钟的思考时间后以对话和翻译的方式进行简单的提问,最后进行习题的练习并且讲解疑难。单独设立冠词课极大的帮助小朋友理解冠词的使用,并且不是统筹讲解,分门别类的细致讲解更能易于小朋友们接受,力争课堂效率的最大化,课堂教学的精细化。

队员吴思恬的课程设立则是先对昨天学过的知识点进行复习,使知识点更加牢固后进行新课的预习。这样可以更大程度的提高教学的质量,让小朋友及时复习巩固之前学过的知识。

队长孟旭也是通过复习课加新授课的方式来巩固学生的学习。她今天设立的教学任务是帮助小朋友区分形容词性物主代词与名词性物主代词的区别,并且适当的拓展反身代词的学习。对于小朋友对英语单词读音掌握不准、无法区分轻读和中读的问题,队长孟旭细心指导,并且在网络中寻找此单词读音的口腔侧面剖析图,全面的帮助孩子的英语单词朗读。队长孟旭还借助彩笔让小朋友温习上节课学过的关于颜色的英语单词,这极大的提高了课堂的趣味性,让小朋友更有兴趣学英语,使小朋友乐在其中。

与此同时,队员康升钰、关智豪、郑飞飞、王文荣、李洋、魏维、向雅婷、胡若彤的教学工作也在紧张有序的进行着,稚臻暑期支教队的队员们与小朋友们间的互动更加频繁,关系更加密切;队员之间也培养出了默契,竭尽全力的做好本职工作,积极热情的宣传,共同为稚臻暑期支教队的向好发展做出自己的贡献!

烟台大学外国语学院稚臻暑期支教队  责任编辑:孟旭 

 
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