烟台大学稚臻暑期支教队最新动态“屏前朗朗书声,线上共同学习”

   日期:2020-07-30     来源:烟台大学     作者:向雅婷     浏览:17     评论:0    
核心提示:【烟台大学外国语学院7月28日讯】通讯员:向雅婷7月28日,烟台大学稚臻暑期支教队开始了第二天的暑期线上支教活动。通过第一天的初体验,烟台大学稚臻暑期支教队队员们出现了一些线上教学的突发情况。由于“云”课堂

【烟台大学外国语学院7月28日讯】通讯员:向雅婷

7月28日,烟台大学稚臻暑期支教队开始了第二天的暑期线上支教活动。

通过第一天的初体验,烟台大学稚臻暑期支教队队员们出现了一些线上教学的突发情况。由于“云”课堂的特殊性,并且小朋友的注意力集中时间有限,所以在进行教学工作的过程中,出现小朋友走神,不专心的情况。针对出现的问题,稚臻暑期支教队的每位队员决定根据具体情况进行相应的时间休息,同时在微信群与家长及时沟通,借助家长的帮助和监督,使小朋友充分地投入到课堂之中,提高学习效率。

除了解决了小朋友注意力不集中的问题,稚臻暑期支教队的队员们同时也在家长群对上课的小朋友进行了表扬和鼓励。比如队员王文荣负责的王晓霜同学,上课积极听讲,课下及时完成作业,认真记录笔记;队员魏维负责的姚智中同学缺少对英语听力的敏感程度,所以魏维决定针对这一方面加强他听力练习;队员于琰玲负责的李明远同学会针对自己不会的问题进行提问和反问,值得提出表扬。稚臻暑期支教队的多数队员和小朋友都是第一次开展线上支教活动,所以要注意及时总结和反思。在每天的课程里,不仅是小朋友在学习进步,稚臻暑期支教队的所有的支教队员也同样在学习,此所谓教学相长也。

根据前一天在稚臻暑期支教队支教群里上传的教学方案,新一天的教学工作也在有序地进展着。

第一堂课从稚臻暑期支教队员刘雨竹的答疑课开始。韩翌晨小朋友告诉队员刘雨竹,他完成最近的暑假作业有些许吃力,希望能够在上课的时候得到帮助和解答。应韩翌晨小朋友的要求,队员刘雨竹仔细地检查了小朋友的作业,以英语和语文暑假作业为主,进行了答疑解惑。除此之外,为了避免上课无趣与小朋友走神,队员刘雨竹还开展了日语兴趣课,热情地为小朋友讲述了一些基本的日本文化,既活跃了课堂,又拓展了小朋友的课外知识。

稚臻暑期支教队员胡若彤则是着重上节课知识的巩固,因为她搭档的小朋友是刚接触英语的三年级学生,她认为初学者最重要的就是基础,所以前期要打下牢固的底子。队员胡若彤通过听写单词增加小朋友的词汇量,同时也用趣味角色扮演的方式,既让孩子熟悉了文章,又锻炼了口语能力。温柔开朗的胡若彤队员课间时候还和小朋友做一些小游戏,短时间内就拉近了自己和小朋友之间的距离,让课堂上充满了欢声笑语。

稚臻暑期支教队队长孟旭带领小朋友通过PPT的方式回顾三年级上册4-7单元的单词与课文,直接明了,再用动画的形式进行音标的学习,因为音标的记忆困难,用动画的形式生动的学习音标,避免出现厌学,怠学的情况,看完动画后及时讲解,重复式的学习加深小朋友的印象。除了课上的学习,稚臻暑期支教队队长孟旭还帮助小朋友一起制作音标小卡。通过衍生学习的方法从篮球的英语单词拓展到各种球类,让小朋友更容易地记住各种球类的英语单词。

稚臻暑期支教队队员郑飞飞利用腾讯课堂给初三的小朋友进行授课,课堂中随时穿插小检验和小测试,让学生的精神保持在一个集中的状态。他认为,要让学生更好的吸收本节课的知识,当堂检验是比较好的办法,这样能够快速的得到学生的反馈,也能及时的调整接下来的上课进度。在课程快结束时他再次为学生强调本节课的重难点,并督促学生做好课堂笔记与错题整理。实为细心与耐心并存的典范。

与此同时,稚臻暑期支教队队员康升钰、李洋、吴思恬正在激情澎拜地带小朋友领略数字的魅力;队员王文荣和关智豪分别在讲解八年级英语单词和新概念英语;队员向雅婷则带小朋友了解各种关联词的应用。所有的课程都在有序的开展着,比起第一天的生疏,今天队员和小朋友们的互动明显增多了起来。屏幕两端的心,正通过知识的台阶在慢慢地靠近。

转眼间,第二天忙碌的教学工作就结束了,在家长的帮助下,许多小朋友的课堂表现相比前一天都有所改善。当然,今天的授课也不是一帆风顺的,有一位小朋友由于网络不稳定错过了上课时间,负责的队员及时通过微信与家长联系,调整了上课时间。线上学习不可避免地会受到各种因素的影响,但只要小朋友和支教队员两方时时沟通,都不算问题。因为比起线下教学,“云”课堂的授课方式更灵活,更方便。

烟台大学外国语学院稚臻暑期支教队  责任编辑:孟旭 

 
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